— Ежегодно на каждой нашей станции (всего их 28) открываются вакансии 2–3 специалистов разного уровня. И если в крупных городах мы закрываем их относительно легко, то в маленьких городах и монопоселениях возникают серьезные проблемы.
Мы долго думали, как решить проблему. Конечно, проще всего прийти в политехнический институт на профильный факультет и сказать: «Ребята, станции вас ждут. Вперед!» Пробовали, не работает. К пятому курсу все, как правило, уже где-то устроены, нашли себя. Опять же народ продвинутый и понимает, что сначала (от 2 до 7 лет) придется поработать за небольшие деньги на низовых должностях.
Что мы придумали? Пойти в школы. В трех городах нашего присутствия, где дефицит кадров ощущается особенно остро, мы открыли энергетические классы, куда набираются желающие ребята после 9 класса. Мы выбираем школу с наилучшими показателями ЕГЭ по физике и математике, приглашаем преподавателей, которые обеспечивают своим ученикам самый высокий результат. В этих классах происходит введение в специальность, проходят практические уроки на наших станциях. И самое главное — знакомство с Сибирским федеральным университетом (СФУ), с которым у нас тоже есть договор. Получилась такая «трехголовая» конструкция: школа, СФУ и СГК, заинтересованная в подготовке профессиональных теплоэнергетиков.
Энергетические классы были открыты 5 лет назад в Минусинске, Абакане и Назарове, ежегодный набор — 60 детей. В этом году мы ждем первых выпускников на наших станциях. Знаем этих ребят пофамильно, верим в их потенциал.
Закономерен вопрос: эффективен ли такой подход? В нашем представлении — да. Создание энергоклассов повышает престиж профессии в глазах населения (энергетики думают о будущем, готовят кадры, гарантируют стабильность). Родителям не нужно беспокоиться о том, что если чадо останется в их маленьком городе, оно не найдет работу и маргинализируется. Мы приходим на родительские собрания и говорим: не волнуйтесь, мы поможем вашим детям получить хорошее образование, а потом сделать карьеру в профессии. Давайте жить по принципу «где родился, там и пригодился». И многие родители с радостью соглашаются.
Получив хорошую подготовку в школе, дети из наших энергоклассов поступают на профильные факультеты вузов. Мы продолжаем «диспетчировать» их и там. Говорим: дружок, если ты вернешься в свой родной город, СГК готова предложить тебе определенную социальную поддержку и согласовать программу твоего карьерного роста. А если ты еще во время учебы женился, и жена у тебя инженер, мы примем вас обоих с распростертыми объятиями и будем помогать обоим.
Если они готовы соответствовать нашим ожиданиям, мы включаем социальную программу, даем подъемные, рассматриваем возможность положить стартовый оклад выше минимального. Главное — растите профессионально.
Мы считаем, что такой подход поможет нам ответить на те вызовы, которые стоят перед российской энергетикой. Речь о модернизации и цифровизации. Системы управления станций прошлого века могут обслуживать возрастные сотрудники, однако новое высокотехнологичное оборудование требует другого мышления и подходов. Молодежь рвется туда, где что-то внедряется, автоматизируется.
Например, сейчас мы активно внедряем систему мобильного обходчика. Что это по старинке? Мужичок, который ходит по цеху, что-то осматривает и щупает. Сейчас обходы совершаются с помощью электронных устройств. У обходчика есть гаджет, на оборудовании стоит метка, которая дает информацию. Обходчик вносит в гаджет данные о необходимых действиях. Система оценивает совершенные манипуляции, фиксирует малейшее отклонение от маршрута. Обходчику не надо вручную заполнять журнал дефектов, он берет свой гаджет, фотографирует дефект и отправляет в систему. Начальник смены или цеха сразу все может оценить, без дурных или лишних вопросов. И мы видим, как у сотрудников загорелись глаза — что-то новое пошло. Молодежь готова работать.
Далее какие-то процессы мы хотим цифровизировать своими силами. Например, выяснилось, что на нашей Красноярской ТЭЦ-2 одновременно ведется 638 разных журналов. Зачем столько, что в них дублируется? Как к ним обращаться за информацией? Поставили перед нашим молодежным активом задачу — автоматизировать процесс. Проект стартовал месяц назад, мы ждем результатов.
Еще момент. Мы работаем на быстро меняющемся и волатильном рынке. Значит, нужно уметь быстро принимать решение, в какие часы станция работает на всю мощность, а в какие лучше разгрузиться. Для этого должны быть расчетные модели, которые мы сейчас пытаемся создавать, новые современные программы. И начальник смены — это уже не тот, кто может подменить любого из сотрудников и в крайнем случае самостоятельно добить смазки в насос… Он должен быть экономистом, понимать, как вести технический процесс в соответствии с экономической задачей. Соблюдение технологии и обеспечение экономичности — задача №1.
И, наконец, последнее. В зоне повышенного риска вопросы экологии. Наш инженерный состав должен уметь отстраивать технологический процесс так, чтобы выбросы ТЭЦ были минимальными. Это требует высокой квалификации персонала и новых подходов.
